Das Handbuch für Gruppenleiter/innen hilft, den Gruppenprozess psychodynamisch und lerntheoretisch zu verstehen. Vor allem erhalten Sie als GruppenleiterIn wertvolle Hinweise für Ihr eigenes Verhalten in der Gruppe und für den konstruktiven Umgang mit schwierigen Teilnehmern und Störungen im Gruppenprozess. Das Handbuch betont ebenso praktische Hinweise wie das Verständnis der subtilen Prozesse in Gruppen. Der Akzent liegt auf der Verantwortung der Gruppenleitung für die Teilnehmer, die sich ihm anvertrauen. Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur siebten Auflage
Kapitel 1: Lernen durch Interaktionsspiele
1.1 Eine erste Definition
1.2 Ursprung der Interaktionsspiele
1.3 Klassifizierung
1.4 Die vier Schritte in der Arbeit mit Interaktionsspielen
1.5 Die motivierenden Kräfte der Interaktionsspiele
1.6 Möglichkeiten und Grenzen bei der Arbeit mit
Interaktionsspielen
Kapitel 2 : Psychosoziales Lernen in der Gruppe
2.1 Lernziele
2.2 Lernmechanismen
2.3 Lernvoraussetzungen auf Seiten des Teilnehmers
2.4 Lernbedingungen im Zusammenhang mit der
sozialen Struktur der Gruppe
2.5 Transfer in den Alltag
2.6 Abgrenzungen zur Therapie
Kapitel 3: Der Gruppenleiter
3.1 Ein vierdimensionales Funktionsmodell der
Gruppenleitung
3.2 Der effektive Gruppenleiter
Kapitel 4: Aufgaben des Gruppenleiters
4.1 Vorbereitung
4.2 Gruppenzentrierte Leiteraufgaben
4.3 Teilnehmerzentrierte Leiteraufgaben
4.4 Berücksichtigung wichtiger theoretischer Elemente
Kapitel 5: Stufen der Gruppenentwicklung
5.1 Die zwei Bereiche der Gruppenentwicklung
5.2 Ein idealtypisches Modell der Gruppenentwicklung
5.3 Wachstumskrisen
Kapitel 6: Umgang mit Störungen
6.1 Spezielle Interaktionsprobleme in Gruppen
6.2 Eingeschränkter Kontakt
6.3 Störende Verhaltensweisen einzelner Teilnehmer
6.4 Störende Verhaltensweisen mehrerer Teilnehmer bzw.
der ganzen Gruppe
Kapitel 7: Axiome und Grundregeln für
interaktionelle Gruppen
7.1 Hinweise auf Lernprinzipien
7.2 Grundsätze für die Arbeit
7.3 Grundregeln für interaktionelle Gruppen
Kapitel 8 : Interventionsrepertoire des
Gruppenleiters
8.1 Kurze Interventionstechniken
8.2 Klassische Interventionstechniken für einzelne
Teilnehmer
8.3 Katalog der wichtigsten Interventionshilfen für den
Gruppenprozess
Literaturverzeichnis
| 